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2019年哲學專業輔導員工作體會
發布日期:2019-11-04 來源:研究生處作者:哲學教研部 錢秋月 趙楠楠瀏覽次數:

從根本上說,輔導員工作是做人的工作。“以人為本,為學生服務”是哲學教研部輔導員團隊的一貫宗旨。在過去一年里,作為哲學教研部輔導員,我們深感責任重大,在研究生處、哲學教研部各位領導和老師的支大力持下,兢兢業業,圍繞學生、服務學生、關照學生,確保學生能夠得到全面成長成才。現將我們的工作經驗總結如下: 

一、要全面了解和掌握學生,才能做好學生的引領人。

幫助學生找到來黨校學習的目標,這是哲學教研部輔導員的首要工作。每屆學生來自全國四面八方,專業背景也各有不同,抱有的初衷和想法也千差萬別,必須對學生有一個全面的掌握和了解。所以,哲學教研部輔導員非常重視與學生的常規性見面和日常性交流。比如,常規性見面主要包括新生見面會和學期末見面會,新生見面會既能夠了解學生,也能夠幫助學生解答入學的各種疑惑,規劃好三年學習任務,學期末見面會是學期任務的重要節點。同時還針對不同年級的學業狀況隨時進行動態溝通,比如與2017級同學進行開題選題交流,與2016級溝通畢業論文寫作進度。通過這些交流既能夠與學生熟悉起來,把握他們的思想動態,也能夠總結出學生的個性特點,以更好地進行適當引導,端正他們的學習動機,明確他們的學習目標,強化他們的學習動力。

二、以提升學生的學術能力為重心,重視拓展學生的學術視野。

首先,重視學生對經典的閱讀,列出閱讀書單,進行閱讀交流,以此為契機,努力培養學生的學術興趣。其次,組織社會實踐活動和學術報告會,提升學生綜合素養和能力,比如改變傳統授課模式,組織學生去六朝博物館進行現場教學,已退休教師隋月娟老師就中國傳統文華與中國哲學與同學們進行了交流。此外,還邀請南京中醫藥大學韓老師做了題為“馬克思眼中的當代世界”的學術報告活動,大大提升了大家的學術興趣和研究視野。再次,積極鼓勵研究生參與課題,提升學生的學術能力。比如趙楠楠與2017級三位碩士生共同完成了2018年度全省黨校系統調研課題“江蘇大運河文化研究”,學生們在共同完成課題的過程中也收獲滿滿。在組織這些活動的過程中,哲學教研部非常重視發揮輔導員團隊的合作力量,既可以發揮每位輔導員的專業特長,也可以優勢互補,加強輔導工作的針對性和有效性。

三、胸懷真情愛心,時刻關注學生的健康安全。

黨校學生踏入校門之刻,都已經20出頭,屬于具有完全行為能力的社會人了,但大部分學生還沒有踏入過社會的大門,還屬于“成長中的人”,正在為踏入社會或者提升學業積累知識、積聚能量。他們的身心健康安全,不僅時刻牽動著家長的心,而且吸引著全校教師的高度關切。因此,輔導員不應該只是輔導二字,還應該胸懷愛心和責任感,時刻關注學生的成長。我們深知自己的責任重大,不敢有絲毫松懈,除了組織和參加這些拓展學生視野的學術報告和實踐活動,幫助同學們能夠更好地成長成才之外,還積極關注學生的心理動態,及時做好心理疏導工作。比如,在日常生活中,我們還會通過碰面、微信、進課堂、下寢室等方式積極與同學接觸交流,與同學們聊天互動,了解學生思想近況和生活狀態。通過這些細致的關心,打開學生的心結,在這個過程中也與同學們建立了相互的信任信賴和和諧的師生關系。

總之,輔導員工作是一個系統性很強的工作,對于學校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意義,在實際工作中感覺到了自己的很多不足。感謝研究生處和各位老師的支持、幫助、關心和理解。正是同事們給予哲學研究部輔導員團隊的關懷和支持,才使得各項工作順利進行。

(責任編輯:顧明進
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